اشترك لمؤسستك

الرئيسية / خلاصات التربية

كيف تتعاون المدرسة والأسرة في تعليم الأبناء

المشاركة الواعية وأثرها في التحصيل الأكاديمي والنجاح في الحياة

العدد: 137 العدد الرابع من سنة 2022 نيسان (أبريل)

المــــــــؤلـــــــــــــف : كاثي بي جرانت و جولي إيه راي

الموضوع الرئيسي : تربية

فقرة عن الخلاصة

تحدث عملية التعلم في المدارس ضمن إطار أشمل وهو الأسرة التي ينبغي ألا تفوِّض مهام تربية الأبناء وتعليمهم إلى المدرسة بالكامل. فالأسرة هي المدرسة الأولى للطفل التي يتعرف فيها على ذاته ومحيطه.

تقدم هذه الخلاصة التربوية نموذجاً للمشاركة الواعية والفعالة بين الأسرة والمدرسة والمجتمع. وهو نموذج يمكِّن المعلم من العمل بفاعلية مع الأطفال، مع مراعاة اختلافاتهم الثقافية والمادية والاجتماعية.

تقدم الخلاصة نصائح ثمينة للتعامل مع أسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والأسر التي تعيش تحولات وتمر بظروف انتقالية كالطلاق أو الهجرة أو وفاة أحد أفرادها. خلاصة ضرورية لكل أسرة ومدرسة في ظل المتغيرات المتلاحقة التي تطول حياة أبنائنا وتعلمهم وتطورهم.

العناوين الداخلية في الخلاصة

- التعليم تكامل بين الأسرة والمدرسة والمعلم

- كيف ندمج الأسرة في تعليم أبنائها

- نظريات ونماذج الشراكة بين الأسرة والمدرسة

- 1-نظرية النظام الأسري

- 2-نظرية النظم البيئية

- 3-نماذج التمكين الأسري

- 4-موارد المعرفة

- إطار الشراكة بين الأسرة والمدرسة

- برنامج التطوير المدرسي

- تأثير أساليب التربية على سلوك الأطفال

- مبادئ دعم الأسرة

- الأسرة المتنوعة ثقافياً

- التعامل مع أسرة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

- الأسرة هي المدرسة الأولى

الرقم الدولي للكتاب (ISBN)

978-1506365732

عدد صفحات الكتاب

592

عدد صفحات الخلاصة

10

تاريخ إصدار الكتاب

2018 / 3

خلاصة كتاب

Home, School, and Community CollaborationCulturally Responsive Family Engagement

خلاصات ذات صلة

خلاصات التربية

العدد رقم 138

مايو 2022

خلاصات التربية

العدد رقم 136

مارس 2022

خلاصات التربية

العدد رقم 135

فبراير 2022

خلاصات التربية

العدد رقم 134

يناير 2022