اشترك لمؤسستك

الرئيسية / خلاصات التربية

سبع خرافات حول التعليم

عندما يتكامل التلقين والتوجيه والتعلم المستقل

العدد: 136 العدد الثالث من سنة 2022 آذار (مارس)

المــــــــؤلـــــــــــــف : ديزي كريستودولو

الموضوع الرئيسي : تربية

فقرة عن الخلاصة

ترى خبيرة التعليم الإنجليزية "ديزي كريستودولو" تناقضاً بين الممارسات التعليمية ومبادئ التعليم الأساسية. وتفند سبع خرافات شائعة تعوق التلاميذ والمعلمين. ستتعرف في هذه الخلاصة التربوية على تلك الخرافات وأسباب ظهورها وانتشارها ولماذا هي خاطئة؟

هذه الخلاصة الجريئة والجادة ضرورية وحاسمة بالنسبة للمعلمين وواضعي سياسات التعليم وخبراء المناهج ومديري المدارس والباحثين والأكاديميين، ليدرك الجميع كيف نُخرِّج طُلاباً مفكرين ومبدعين يملكون مهارات التفكير النقدي وحل مشكلات الحاضر والمستقبل، ويفهمون معنى حرية التفكير وأهمية القيادة واكتساب الخبرات. كما يركز ملخص الكتاب المسموع على دور الذاكرة بعيدة المدى والذاكرة العاملة في التَعَّلُم والحفظ، والعمليات الحسابية الفورية، وكيف يُمكن أن يكون الحفظ والتلقين أساساً للإبداع.

العناوين الداخلية في الخلاصة

- كيف خذلت نظم التعليم المعلمين والتلاميذ

- الخرافة الأولى: التلقين يعوق الفهم والإبداع

- الخرافة الثانية: توجيه المعلم ينتج تعلماً سلبياً

- الخرافة الثالثة: القرن الحادي والعشرون غيَّر التعليم تماماً

- الخرافة الرابعة: لا ضرورة لحفظ معلومات يمكن الوصول إليها في أي وقت

- الخرافة الخامسة: يجب أن يتعلم الطلاب مهارات شاملة

- الخرافة السادسة: الأنشطة والمشروعات هي أفضل طريقة للتعلم

- الخرافة السابعة: التعليم التلقيني هو غسل للأدمغة

الرقم الدولي للكتاب (ISBN)

978-0415746823

عدد صفحات الكتاب

148

عدد صفحات الخلاصة

8

تاريخ إصدار الكتاب

2014 / 3

خلاصة كتاب

Seven Myths About Education

خلاصات ذات صلة

خلاصات التربية

العدد رقم 138

مايو 2022

خلاصات التربية

العدد رقم 135

فبراير 2022

خلاصات التربية

العدد رقم 134

يناير 2022