الأعداد المجانية

الرئيسية / خلاصات التربية

جوجل في خدمة التعليم

جوجلة الفصول المدرسية بالتفكير المرئي والمشاركة اللحظية

العدد: 102 العدد الخامس من سنة 2019 أيار (مايو)

المــــــــؤلـــــــــــــف : هولي كلارك,تانيا آفريث

الموضوع الرئيسي : تربية

فقرة عن الخلاصة

من أفضل كتب تكنولوجيا التعليم. يركز على مساعدة المعلمين في زيادة فاعلية أدائهم في العملية التعليمية والأنشطة الصفية لزيادة اندماج الطلاب وإبراز دورهم وتحفيزهم عبر أدوات إليكترونية معتمدة عالمياً. تساهم أدوات جوجل ومنهجياته في تحسين نتائج التعلم وإضفاء الحيوية عبر تطبيقات Google وغيرها من الأدوات المساندة سواء على الاجهزة داخل الفصول أو عبر الإنترنت. تقدم الخلاصة حوالي 20 أداة تساعد المعلمين تنشيط التفكير البصري المرئي، ومنح كل طالب صوتاً يمكنه من المشاركة والإبداع ويوزع الاهتمام داخل الفصول المدرسية بعناية وعدالة. وتوفر تعليمات لدمج أدوات جوجل سهلة الاستخدام، وتفرق بين مختلف أساليب التقييم وأدواته، والحافظات الرقمية وأنواعها.

العناوين الداخلية في الخلاصة

- دور جوجل المميز

- ماهية الفصول المجوجلة

- مكافحة الأمية بعدسة جوجل

- عشر خصائص للمتعلمين الطامحين

- نظريات تربوية البنيوية (البناء) مقابل التفاعلية (التواصل)

- التفكير والتعلم المرئي

- مشاركة إنجازات الطلاب

- كيف تُطوِّر التكنولوجيا التعليم؟

- الفهم القائم على التصميم (UBD)

- أنواع التقييم

- أدوات التقييم البنائي

- أدوات التمايز

- تجسيد التعلم

- الكتب الرقمية ونشر أعمال الطلاب

- السرد المرئي

- موقع Canva وسياسة ”فكِّر - صوِّر – شارك“

- تسجيلات الشاشة

- الكتابة الجماعية

- ألواح الكتابة التفاعلية

- أدوات التأمل

- التفكير المرئي باستخدام الحافظات الرقمية

- أنواع الحافظات الرقمية

- من التدريس التقليدي إلى التحولي

الرقم الدولي للكتاب (ISBN)

978-1945167164

عدد صفحات الكتاب

148

عدد صفحات الخلاصة

8

تاريخ إصدار الكتاب

2017 / 7

خلاصة كتاب

The Google Infused ClassroomA Guidebook to Making Thinking Visible and Amplifying Student Voice

خلاصات ذات صلة

خلاصات التربية

العدد رقم 104

يوليو 2019

خلاصات التربية

العدد رقم 101

أبريل 2019

خلاصات التربية

العدد رقم 100

مارس 2019

خلاصات التربية

العدد رقم 99

فبراير 2019